APROXIMACIÓ AL DN-CAS

Dijous 21/3/2013: FASE 7

Aquest dijous, durant una estoneta que ens vam quedar a última hora, una companya del centre em va explicar per sobre en què consisteix el DN-CAS. De fet he vist que per conèixer bé aquesta prova cal dedicar-hi molt de temps, cosa que no serà possible. Tot i així encara que sigui per sobre, em sembla força interessant, sobretot per la informació que t'aporta. 

Durant aquesta estona em plantejava:

-Conèixer les parts de la prova i els resultats.

Per això em va ensenyar les quatre parts en que es divideix la prova (plantejament, seqüencial, simultani i atenció) i dins d'aquestes parts quines proves hi ha. Finalment la pàgina de resultats, que actualment només entrats a l'ordinador aquest et fa els càlculs i t'imprimeix els resultats i una gràfica. Em va servir almenys, per si veig passar-ne un un dia d'aquests no anar tant perduda!!

Us faré cinc cèntims del que vaig aprendre a trets molt generals, i així podeu veure en què consisteix:

ESCALA	DEFINICIÓ	SUBTESTS	DEFINICIÓ
PLANIFICACIÓ	S’usa per seleccionar, aplicar i avaluar possibles solucions als problemes.	Aparellar números	Aparellar números iguals per files.
		Planificació de codis	Sota cada lletra han d’omplir l’espai amb els símbols corresponents.
		Planificació de connexions	Enllaçar números distribuïts a l’atzar en ordre (número i lletra) successiu.
SIMULTANI	Ajuda a arribar al tot perceptiu o conceptual a través d’estímuls separats.	Matrius no verbals	Descobrir la solució a una analogia no verbal presentada en forma de matriu.
		Relacions espacio-verbals	Relacionar instruccions orals amb relacions espacials dibuixades.
		Memòria de figures	Es mostra 5 segons una figura geomètrica, que després ha d’identificar.
ATENCIÓ	Procés cognitiu que fa que el subjecte es centre en un estímul concret evitant aquells irrellevants.	Atenció expressiva	A partir de dibuixos d’animals o colors, segons l’edat, han de respondre atenent únicament els estímuls correctes.
		Cercar números	S’han de subratllar els números indicats  en un full ple de distractors.
		Atenció receptiva	Subratllar figures iguals per les seves característiques físiques i després lèxiques.
SEQÜENCIAL	El subjecte integra els estímuls en un ordre per tal de comprendre el seu significat.	Sèries de paraules	Repetir paraules monosíl·labes que es llegeixen una/segon.
		Repetició de frases	Repetir una frase presentada oralment que tenen un conflicte semàntic.
		Velocitat de la parla (5 – 7 anys)	Es llegeixen sèries de tres paraules que cal repetir en ordre deu vegades.
		Preguntes sobre les frases (8 – 17 anys)	Respondre preguntes sobre les frases presentades al subtest Repetició de frases.

De moment això és una primera pinzellada, quan ho pugui veure a la pràctica segurament ho entendré millor!
Bona setmana santa a tothom!!